Рассматривается процесс социализации детей как освоение альтернативных частей культуры детства. В работе представлены общие тенденции изучения трансформационных изменений детства последних десятилетий и альтернация в результате провозглашения прав ребенка. На примере собственного социологического исследования автор показывает, что большинство взрослых продолжают воспринимать детство как период зависимости, подчиненности, в то же время, демонстрируя либеральные модели в общении с детьми. Ключевые слова: детство, альтернация детства, права ребенка, социализация детей, ресоциализация, образ жизни ребенка, ребенок как субъект прав и обязанностей, ребенок как объект воспитательного воздействия, правосознание детей. 
Тесленко А.Н. Қазіргі қоғамда балалық шақтың альтернациясы ретінде балалардың құқықтарын іске асыру. Балаларды әлеуметтендіру процесі балалық шақ мәдениетінің баламалы бөліктерін игеру ретінде қарастырылады. Бұл еңбекте соңғы он жылдықта балалық шақтың түрлендірмелі өзгерістерін зерттеудің жалпы үрдістері мен балалар құқықтарын жариялау нәтижесіндегі альтернация берілген. Автор өзінің әлеуметтік зерттеулерінің мысалында көбінесе, ересек адамдар балалық шақты тәуелді болу, бағыну деп қабылдайтынын, сондай-ақ балалармен қарым-қатынасында либералдық модельді қолданатынын атап көрсетеді. Түйінді сөздер: балалық шақ, балалық шақтың альтернациясы, балалар құқығы, балалардың әлеуметтенуі, қайта әлеуметтендіру, баланың өмір сүру үлгісі, бала құқықтар мен міндеттердің субъектісі ретінде, бала тәрбиелік ықпал ету объектісі ретінде, балалардың құқықтық санасы.
Teslenko A. Child rights realization as alternation of childhood in modern society. The article examines the process of child socialization as learning from alternative parts of culture. There are common tendencies of childhood transformation on the latest ages and alternation in the results of child rights proclaiming in this paper. On the example of own sociological survey author shows that the majority of adults have followed to assimilate childhood as period of dependence, subordination, and in the same time they have demonstrated a liberal model in communication with kids. Key words: childhood, alternation of childhood, child rights, socialization, re-socialization, style of life, child as object of rights and duties, child as subject of training, legal consciousness.
Читать статью